SOLO SE QUE NADA SE

CUANDO HABLAMOS DE LAS MATEMÁTICAS, SOLO DIGO LA FRASE CELEBRE QUE NOS LEGO NUESTRO GRAN AMIGO Y FILOSOFO SÓCRATES "SOLO SE QUE NADA SE".

Partiendo de ese punto nos imaginamos y nos remontamos a como aprendimos las matemáticas en nuestra época o la que estamos aprendiendo en la actualidad. Sin embargo como docente de matemática y física y los años de experiencia que tengo en la docencia me induce a crear este blog, para todas aquellas personas, que piensan que las matemáticas son muy difícil de aprender, o que en su defecto cuando les hacen esta interrogante; ¿te gustaron las matemáticas en tu época de estudiante? ¿fuiste bueno en matemáticas?, y muchas de las respuestas asientan que para las matemáticas no eran buenos y otros que les causaba pánico cuando se hablaba del curso o la asignatura de matemática o le tenían miedo al profesor de matemática y hoy en día sigue ese mito del terror a las matemáticas en muchas generaciones.

Pero yo les digo amigos lectores que desde mi punto de vista de docente el aprender las matemáticas esta en nosotros mismos, porque todos tenemos el potencial, la capacidad intelectual para poder aprender cualquier materia, si le ponemos ganas, entusiasmo y el querer aprender alcanzaremos nuestros logros y venceremos nuestros temores.

Hoy más que nunca cuando se habla de la globalización y la revolución tecnología, existen diversas formas de obtener un óptimo aprendizaje, donde el docente debe capacitarse y estar a la par con las nuevas tendencias tecnológicas y poder ofrecer mejores métodos de enseñanza haciendo uso de los tic y que el alumno aprenda a trabajar en equipo. Además es necesario que en todas las instituciones educativas se cuente con psicólogos para fortalecer el acompañamiento educativo que deben recibir los estudiantes a fin de lograr una formación integral y que se tome en cuenta el desarrollo emocional.

El estado peruano conjuntamente con el ministerio de educación habla de calidad educativa, meritocracia, competencias capacidades en lecto-escritura, lógico -matemático, etc.

Sin embargo yo me pregunto y quien califico aquellas personas que ocupan puestos burocráticos ganando buenos sueldos en el Ministerio de Educación, ¿que saben ellos de calidad educativa? si nunca han estado en el terreno de enseñanza aprendizaje. ¿Porqué se dilapida al profesor peruano? culpable de la baja calidad educativa. El docente peruano y latino americano necesita que se le dignifique como profesional en educación porque es el ente importante para lograr una buena educación y que no se le maltrate como han hecho muchos gobiernos de turno que solo buscan culpables en educación y a quien hay que enterrarlo al 'profesor' y quienes se prestan para contribuir en esta mala imagen son todos los medios de comunicación.

Para culminar con esta pequeña introducción, amigos lectores, todos los actores educativos tienen que ver en la mejora de la calidad de la enseñanza aprendizaje.